事工及圣经研究兼职副教授
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教育:
Ph.D. 跨文化研究. 斯坦利·琼斯世界宣教与传福音学院，阿斯伯里神学院，威尔默，肯塔基州
M.A.R. 基督教教义，伊曼纽尔基督教神学院，约翰逊城，田纳西州
B.A. 圣经/事工与美术，密立根学院，田纳西州
证书/认证:
基督教会/基督教会按立牧师
课程::
ICS2100文化人类学导论
ICS2400任务策略
ICS3100世界基督教运动
ICS3200跨文化交际
发现文化的方法
种族和民族
ICS4330语境中的教会
ICS5113跨文化交际
ICS6350传教人类学
CHM3400城市环境中的事工
CHM3600世界宗教
CHM3610新宗教运动
LAN3500语言习得
SSC3405城市环境中的社区
社会兼职:
美国宗教学会
美国宣教学会
美国使命教授(顾问委员会2013 - 2016)
国际使命研究协会
主要奖项:
玫瑰B. 埃德加·B. McReynolds教师优秀奖(2014)
Theta Phi，全国神学荣誉协会，阿斯伯里分会(2010)
E. 史丹利琼斯信托基金.D. 阿斯伯里神学院奖学金获得者(2008-2012)
希伯来语研究奖-伊曼纽尔基督教神学院(1998)
米利根学院优秀美术奖(1995年)
学术兴趣:
南尼罗河背景下的非洲传统宗教专家
世界宗教和世界基督教
基督教见证其他信仰
教会的依赖与发展及暂停传教(1970年代)
宗教人类学和基督教人类学
跨语境圣经解释学
学术论文:
Ngimurok人说他们是谁? 肯尼亚图尔卡纳传统宗教专家的现象学研究. 美国宣教学会专题丛书. 尤金，俄勒冈:匹克威克出版社. 2017(即将出版).
“劳动(工作).《胜博发app》. 柏林，德国:德格鲁伊特学术出版社. 2017(即将出版).
凯文·P. 和卡尔·托尼. 《马太福音评注:城市视角.波特兰，OR: Urban Loft Publishers. 2017(即将出版).
“Missional正义.《基督教标准》. 2016年11月:20-22.
从McGavran的教会成长到Taber的上帝的国度:在基督教会/基督教会机构的本科和研究生使命和跨文化研究项目中追踪不同的宣教轨迹.在《胜博发体育app》中，p.101-137. 肯塔基州威尔莫尔:第一水果出版社. 2016.
“宣教与世界传福音”.《胜博发体育app》，第2版., p.43–52. 富勒顿，加州:希望国际大学出版社. 2014.
从创造性破坏到创造性转变:在复杂的全球时代超越批判性语境的使命.摘自《手机版下载》，编辑. 约瑟夫·格兰纳著，p.59–76. 富勒顿，加州:希望国际大学出版社. 2012.
《手机版下载》, 肯尼亚和北美,《胜博发app》, (66:1) 2011年春季:65-94.
暂停任务的持续重要性, 3月论文, 约翰逊市, TN:伊曼纽尔宗教学院, 1998.
学术报告:
福音派宣教神学的宗教, 这篇论文发表在斯通坎贝尔期刊会议上, 约翰逊大学, 4月1日, 2016.
使用地方语言能增进对宣教学的了解:宣教中需要更多现象学研究, 这篇论文是在美国宣教学会会议上发表的, 惠顿学院, 6月20日, 2015.
从麦加夫兰的教会成长到泰伯的神的国度:在基督教会/基督教会机构的本科和研究生宣教和跨文化研究项目中追踪不同的宣教轨迹, 在宣教教授协会年会上发表的一篇论文, 惠顿学院, 6月19日, 2015.
基督教会本科和研究生机构的使命和跨文化研究学术课程的多样性和当前趋势, 这篇论文发表在Stone-Campbell期刊会议上, 印第安纳波利斯, IN, 4月10日, 2015.
基督教见证的民族志:在一个复杂的穆斯林社区测试单一的刻板印象, 这篇论文发表在Stone-Campbell期刊会议上, 林肯, IL, 4月14日, 2012.
新自由主义女巫, 基督教的占卜, 《胜博发体育app》, 在福音宣教协会地区会议上发表的一篇论文, 三一福音神学院, 2月26日, 2011.
走向斯通-坎贝尔宗教神学:与邻近他者的互动, 这篇论文发表在Stone-Campbell期刊会议上, 辛辛那提, OH, 4月10日, 2010.
最近的事工/宣教介绍:
基督教会的本科和研究生宣教学位课程. 任务训练员论坛，ICOM，列克星敦，肯塔基州. 2016年11月.
教会领袖事工神学. 湖景圣经学院及神学院推广计划. 维萨卡帕特南、印度. 2016年3月.
21世纪的传教士意味着什么? 全亚洲传教士静修会，CMF国际. 泰国清迈. 2016年2月.
使命与移民:我们的角色是什么? 2015年11月CMF国际董事会会议.
任务冲突. 国际特派团会议. 2015年11月.
神的外邦使命:使命与迁移. 国际特派团会议. 2012, 2013, 2014.
环境传教士:创造、关怀与宣教. 国际特派团会议. 2013, 2014.
任职及教学经历:
肯塔基州列克星敦Hill-n-Dale基督教会临时传道部长(2012年)
肯尼亚洛德瓦尔图尔卡纳圣经培训学院创始院长及讲师(2004-2008)
组长，CMF国际，图尔卡纳，肯尼亚(2003-2008)
传教士, 教会植堂及领袖发展, CMF国际, 图尔卡纳, 肯尼亚(1999 - 2008)
田纳西州米利根学院霍普伍德纪念基督教会副牧师(1995-1999)
爱好/兴趣:
做一个丈夫和父亲，摄影，戏剧，远足.
教育理念:
跨文化研究是关于人的，花时间和精力去了解人的独特性，以便更好地与他们分享上帝的爱. 我在课堂上的目标是向胜博发体育app灌输终身学习的愿望, 和参与, 其他信仰和文化的人，不管胜博发体育app未来的职业是什么. 今天，这意味着不仅要了解远方的人, 而是学习如何像耶稣的跟随者一样生活在信仰和文化截然不同的人群中，他们现在就住在附近, 作为我们的邻居. I approach this task with reflexivity: seeking to understand better our own identities; epistemic humility: recognizing that even people of other faiths have valuable lessons for us to learn; and with global gaze: looking to see what God is doing all over the world.
